高考又到了，面對這覆蓋面最廣的社會性熱點，你做好了借勢營銷的準(zhǔn)備嗎?本文教你如何借好高考來做好營銷。
話說，又到了高考時刻。
6月3日一條關(guān)于“大學(xué)生高考期間不得請假”的話題飆升很快，目前已經(jīng)是微博實時熱搜榜第7名。
大學(xué)生們表示很無辜。
回憶高考，你是這樣嗎?
高考，在中國確實是一個分水嶺，
大學(xué)的美好讓無數(shù)人憧憬。
高考不易，夢想不遠(yuǎn)。
給學(xué)子們加油吧。
已經(jīng)工作的文案、策劃、新媒體運營們都打起了精神!
我們說說高考借勢營銷的玩法：
模擬考題
生成創(chuàng)意準(zhǔn)考證
高考問答互動
逢考必過上上簽
愛心助力高考
宣泄減壓線下引爆
H5玩高考創(chuàng)意營銷
海報文案巧借勢
按照高考考卷方式出題，可以與自身行業(yè)相關(guān)，以輕松幽默風(fēng)格為主，植入自身產(chǎn)品、功能等，引發(fā)目標(biāo)用戶共鳴，又傳遞品牌信息。
案例參考：「會小二公眾號文章」(時間：2016年6月3日)
案例參考：「UC瀏覽器App啟動頁」(2015年高考期間)
案例參考：「華為榮耀“有一種青春叫高考，有一種手機叫( )?”」(2015年高考期間)
情人節(jié)曬結(jié)婚證、兒童節(jié)曬童年照……通過一個H5就可以開發(fā)一個病毒型的小游戲，高考做一個“創(chuàng)意準(zhǔn)考證”懷念一下也很有意思，注意提醒不要用在非法渠道。
但注意前面“曬結(jié)婚證”足夠以假亂真，還記得那個“無人機駕駛員證”嗎?很多人都誤以為真的，不過上面的二維碼識別直接就可以修改名字。
案例參考：「兔展高考準(zhǔn)考證生成器」(2016年6月)
案例參考：「民用無人駕駛航空器系統(tǒng)駕駛員合格證」(2016年3月)
案例參考：「其他準(zhǔn)考證參考」
在企業(yè)微博、微信上發(fā)起與高考相關(guān)的話題，比如：“關(guān)于高考，你印象最深的是什么?”“那年高考后，你做了什么?”“高考期間吃什么好?”"那些年的回憶，總有一個讓你淚流滿面"……
話題類的話題最好與行業(yè)相關(guān)，比如你是賣核桃的，那話題就說說怎么補腦。如果你是做酒店的，那就講講怎么休息。
案例參考：「關(guān)于高考，你印象最深的是什么」
案例參考：「可口可樂」(2016年6月)
尤其在考試這件事上，除了實力之外，很多人都相信了某種精神支撐，比如很多人就喜歡穿著“耐克”去考試，這算是心理暗示吧，或者說是給自己一點信心，畢竟很緊張。
案例參考：「QQ錢包：高考“必過八絕招” 詼諧趣味勁兒十足」(2015年6月)
高考期間在考點附近不能鳴笛，各種與考生相關(guān)的新聞也不絕于耳，比如“警察護(hù)送遲到考生”、“出租車司機闖紅燈送回準(zhǔn)考證”等等。
滿滿正能量之下，企業(yè)也可以與公益、愛心有關(guān)，比如公司做出行工具，考生愛心巴士、愛心專車是可以有的。如果你的公司是做酒店，學(xué)子的休息也是可以做的，可以提前在微信預(yù)約報名。
案例參考：「滴滴出行，愛心助考」(2016年6月)
案例參考：「神州專車“愛心送考”公益行」(2015年6月)
案例參考：「雪佛蘭高考專車」
案例參考：「可口可樂送贈飲，給力高考贏未來」
高考是壓力巨大的，那可以從反方向思考，如何減壓，比如減壓神器、減壓餐、減壓人偶，再比如吶喊贏XX，這些都可以與高考相關(guān)，大多以線下活動為主，以事件引爆，形成熱門話題，關(guān)注到企業(yè)品牌。
案例參考：「37游戲“泄壓玩偶」(2015年6月)
在高考的借勢上，以圖片海報、話題互動、線下活動引爆都是不錯的借勢，另外結(jié)合H5小游戲是可以直接把高考測試題有趣的傳播，比如可以評級，高考大神、高考狀元、高考達(dá)人、高考新手……答題中植入品牌信息這個不用教了，但是要巧妙，最后測試的成果要刺激用戶分享、轉(zhuǎn)化，就是可以下載你的App，或者領(lǐng)取優(yōu)惠券、購買產(chǎn)品。
測試題之外，還可以玩高考眾籌、高考加油等等。
案例參考：「騰訊理財通“穿越回高考,測測你被什么大學(xué)錄取”H5」
高考時期，企業(yè)除了利用以上方式之外，做個海報，寫段溫情的、勵志的、幽默的文案也可以輕借勢。
案例參考：「可口可樂」
高考一年一度，是應(yīng)試教育的一個重要總結(jié)，沖刺了這一次，人生就迎來了新的一頁。
我們做品牌營銷時，借勢這個重要時刻，記住兩個關(guān)鍵點：
調(diào)性積極正能量：可勵志、可祝福，活動內(nèi)容、海報文案積極正能量一些，以“逢考必中”、“超越自己才是成功”、“并肩向前”……等等文字為主基調(diào)。
回憶元素可加強：如果你的用戶不是正在參加高考的準(zhǔn)大學(xué)生、高中生們，那就用回憶的手法，測試題、考卷、準(zhǔn)考證……等元素加入傳播中，或者發(fā)起一些回憶的話題。
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